היא מבוססת על ההבנה כי כל קושי שיש לי עם הילד, מבוסס על השתקפות של קושי פנימי, אישי שלי. הקושי מתיישב על עניין בלתי פתור אצלי והוא זה שמוציא ממני כל כך הרבה תסכול, אנרגיות, אמוציות…
אם אצליח לפתור ולהשתחרר מהקושי, אשנה גם את דפוס התגובה מול הילד וגם הקושי של הילד ייפתר.
כשהתחלתי, כמטפלת וכאמא, לבדוק את העניין, גיליתי שזה פשוט עובד!
הדרך מתאימה לכל גיל: גם להורים לילדים צעירים, גם להורים לנוער ולמתבגרים, וגם מתאימה במקרים של קושי עם ילדים בוגרים, אשר מעט מאד שיטות נותנות להם מענה.
הטיפול גורם לך להתפתח כאדם וכהורה. להתגבר על פצעי עבר, על חרדות, על כאבים ועל קשיים שהכבידו והגבילו אותך. השינוי הפנימי משפיע גם על הילד (ולא רק עליו, על כל בני הבית ולפעמים גם על המציאות כולה). התגובות שלך לאותו מצב שפעם היה גורם לך לאבד עשתונות, או צער או כאב, משתנות. השיח מתחיל ממקום אחר. הקושי שלך נעלם ויחד איתו גם הקושי של הילד. זה פשוט בדיוק כמו שזה נשמע – וזה עובד.
הטיפול הוא טיפול רגשי-אנרגטי המתבצע על מיטת טיפולים. הוא משולב וכולל אלמנטים של פסיכולוגיה, טיפול אנרגטי, דמיון מונחה, SE, תקשור ועוד, במטרה להניע תהליכים פנימיים של ריפוי ושל שינוי.
המטרה של הטיפול היא לצלול פנימה ולרפא את הפצע הכואב שלך ההורה, שעדיין לא נרפא. החשיבות של השלב הזה היא עצומה, כי הוא מהווה תנאי ליכולת שלך לחולל שינוי אצל הילד. אחרי שאותו עניין בלתי פתור ייסגר, באמצעות עבודה משולבת – עבודה פנימית שלך ההורה יחד עם הכלים הטיפוליים שאני עושה בהם שימוש, יתחולל שינוי בלתי נמנע שיקרין החוצה.
אני פוגשת אותך ההורה בקליניקה ואנחנו משוחחים על הסיבה שבגללה באת. אילו התנהגויות של הילד או הילדה היית רוצה לשנות, וכיצד היית רוצה שדברים יראו במציאות החדשה שלך. אנחנו דנים בקושי ומוצאים את הקושי הפנימי שלך ההורה, שההתנהגות של הילד משקפת. ברגע שעלינו על הנקודה, אנחנו מבינים היכן טמונה הבעיה.
אחד היתרונות הגדולים של הדרך, הוא שכל השלבים מתרחשים במקביל בכל מפגש ומפגש. אין צורך במפגש נפרד לכל שלב. התהליך עצמו מחבר בין כל השלבים ויוצר שינוי פנימי כבר מהמפגש הראשון.
רק הדרך הזו מאפשרת:
השבוע צפיתי באחד הפרקים של העונה השנייה של "קצה האגם" (עוד לא החלטתי אם אני ממליצה עליו או לא). בפרק הזה, הילדה מרי, ילדה בת 18, נכנסת למצוקה רגשית מאוד גדולה ומתחילה להרביץ לעצמה עם 2 הידיים שלה בראש. כבר דובר באחד הפרקים המקדימים שמרי......
בת ה- 11 התקשרה אלי היום בבוקר בוכה, בוכה. היא לא מוצאת את הפלטה ("הפלטה הלכה לי לאיבוד"). זאת פלטה שהיא קיבלה אתמול, אחרי שהיא איבדה אחת (והיא עלתה די הרבה כסף). אז אפשר לשאול – מה צריך לעשות כדי שהיא תלמד וכדי שזה......
זה קרה לפני בערך 4 שנים: אני יושבת מול הכיתה – היום "תורי" להיות מטופלת. הנושא שאני בוחרת להביא לכיתה ולטיפול – הקשר שלי עם בני הבכור. אני אומרת לישי גסטנר, המורה, שיש לי אמונה שאומרת שבין אמא לילד הבכור שלה צריך להיות קושי. אני......